安颜决定对学生住宿问题进行改革，通知两位校长将学校三楼和四楼分别改为男生和女生宿舍，宿舍卫生由学生自己负责，走廊的热水器由她个人掏钱安装。文校长认为安颜和方响还年轻，学校条件不够完善，处理宿舍问题复杂重重。尽管如此，安颜依然坚持，找马局长商量学校开设晚自习的事宜。马局长了解学校的寄宿条件不足，坚决反对，但最终还是勉强提交了方案。
安颜接到女儿班主任的电话，匆忙赶到学校。老师递给她暖暖的作文，安颜读后眼含泪水。她发现自己的女儿和留守儿童无异，因为工作繁忙，父亲不在身边，很多课程老人也无法帮忙。
为了支持安颜，马局长向于局长透露上级会暗访十四中，指出虽然学校已搬迁到城里，但孩子们的夜生活过于丰富。于局长听后决定提前整改问题，以免被上级发现。安颜意识到自己对女儿陪伴不够，放学时特意接暖暖回家，这时丛俊生来到学校，与她探讨教师分流的问题，并在体育室等她。方响走访了多个家庭，家长们支持孩子住校，并愿意支付住宿费。安颜急于让两位校长开始准备床铺，见两人不积极，她焦急万分，认为孩子们不能再等下去。
事后，安颜带着暖暖和丛俊生来到实验菜园，三人一起种下萝卜，暖暖也从中找到了今天的作文题目。安颜谈起被老师叫去学校的心情，才意识到自己对孩子的关爱不足。于是，她决定带暖暖一起上晚自习，这样既不耽误工作，也能陪伴孩子。丛俊生提议晚上一起辅导阳阳和暖暖，但被安颜婉拒。丛俊生在培训机构接阳阳时，负责人认出他，提议他来这里自由教科学课，时间灵活。丛俊生对这个机构了解后，觉得他们在一些方面很领先，愿意考虑这个提议。
安颜逐一关闭学校的灯，暖暖问她为什么不拉总闸。安颜解释说，有些学生仍在教室里学习，如果统一拉闸会影响他们。
晚上，寨老抱着一包东西回村，被卢广斌发现。原来寨老不习惯城里的生活，想回到村里的危房居住。卢广斌为了安全考虑，坚决不允许他这么做。寨老抱怨城里没有厕所，买东西还要扫码，生活不方便。卢广斌为了让他安心留在城里，承诺帮他找一份工作。次日，领导给寨老安排了一个楼顶，表示愿意让他打理这个适合种植的楼顶。
方响带领社区工作人员带村民们熟悉城市生活，帮助他们学习购物和过马路的注意事项。一天下来，大家觉得城市生活也有很多便利。十四中的第一次书法评比结果公布，学生们的书法作品被挂在校门牌上，父母们也为此感到自豪。为了帮助老人们认清楼栋号，方响请美术老师画了十二生肖的标志，避免他们走错楼栋。
丛俊生经过深思熟虑，决定将自己的名字加入教师分流名单，但遭到周校长的拒绝。丛俊生觉得自己独身一人可以适应任何环境，但拖家带口的老师如果离开会很不方便。方响还淘到许多二手电脑，邀请学生们动手组装，加深他们的学习内容。
